Descripción del Curso:

La inclusión, como reto educativo y social, es un desafío no solo en nuestro país sino en muchos lugares que creen y abogan por una educación de calidad para todos y por una sociedad igualitaria y justa. A lo largo de la historia los sucesos y avances con los que nos encontramos hacen que tengamos que adaptarnos a nuevas situaciones, a nuevas creencias arraigadas en nuestro propio ser. Estos cambios hacen que nos tambaleemos, que revisemos nuestros esquemas y lo más importante, que miremos la realidad que existe más allá de nosotros mismos. Debemos educar en el respeto a la inclusión. La diversidad no beneficia únicamente al alumno con necesidades educativas especiales, sino a todos los alumnos. El sentido de la responsabilidad no se impone ni se enseña, asumimos responsabilidades y por tanto aprendemos a serlo. Del mismo modo, compartiendo espacios donde la diversidad convive día tras día aprendemos a ser tolerantes, empáticos y sensibles… en definitiva nos Humanizamos. La inclusión educativa está en manos de los docentes y depende de nosotros que el proceso sea satisfactorio.

Objetivo General:

Comprender el enfoque de atención a la diversidad y los principios que sustentan la inclusión educativa e identificar factores que favorecen o dificultan una respuesta de calidad a todas y todos los estudiantes.

Objetivos específicos:

• Analizar el concepto de la educación inclusiva y el impacto que tiene en el sistema educativo costarricense.
• Identificar las ventajas y desventajas de la educación inclusiva en el sistema educativo costarricense.
• Planificar una técnica de trabajo inclusivo aplicable en las aulas.

Semana 1:

• Introducción general.
• Normas del curso.
• Programa del curso.
• Fortalecimiento del concepto de educación inclusiva

Semana 2:

• Teoría de la educación inclusiva en el sistema educativo costarricense.

Semana 3:

• Fundamentos de la educación inclusiva.

Semana 4:

• Sensibilización ante la inclusión educativa.
• Consejos para trabajar la inclusión.

Semana 5:

• Entrega final de la técnica.
• Evaluación al curso.